PROCHAINES FORMATIONS
FAMILLE ET RESILIENCE
Elkaim Formations et l'Institut d'Etudes de la Famille et des Systèmes Humains organisent à Bruxelles, le 25 septembre 2010 une journée [...]
En savoir +Formation à la psychothérapie familliale et à l'approche systémique
Cette formation s'étend sur 4 ans (pour un total de 560 heures). Chaque année comporte 20 journées réparties en sessions de 1 ou 2 [...]
En savoir +Formation à la psychothérapie familiale et à l'approche systémique
Cette formation s'étend sur 4 ans (pour un total de 560 heures). Chaque année comporte 20 journées réparties en sessions de 2 jours. [...]
En savoir +Formation à la psychothérapie familliale et à l'approche systémique
Un nouveau cycle de formation commence en JANVIER 2011 et se terminera en 2014. Cette formation s'étend sur 4 ans (pour un total de 560 heures). [...]
En savoir +Elargir les champs du possible
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Les membres de la SARL Elkaïm Formations et chacun de ses formateurs, mais également, tout expert ou formateur ponctuel appelé à intervenir dans ses actions de formations s'engagent à respecter son code d'éthique.
Point 1 : Responsabilité envers les personnes en formation
- Les formateurs mettent leurs compétences et leurs connaissances au service des étudiants
afin que ceux-ci, à leur tour, puissent mieux aider toute personne qui les consulte.
- Les formateurs doivent être attentifs au caractère privilégié de la relation qu'ils entretiennent
avec les personnes en formation et s'interdire d'abuser de leur confiance à des fins d'intérêt
personnel.
- Les formateurs doivent s'engager à respecter la confidentialité de ce qu'ils apprennent dans
le contexte de la formation, de la supervision ou d'une intervention dans le cadre d'une
institution ou d'une organisation.
- Toute recherche menée par des formateurs doit se faire dans le respect scrupuleux des
implications éthiques de cette recherche pour les différentes parties concernées
et – pour autant que cela s'avère nécessaire – donner lieu à une évaluation externe.
Point 2 : Responsabilité envers les collègues
- Les formateurs doivent mettre tout en œuvre pour créer et maintenir une collaboration féconde
avec leurs collègues afin de garantir la qualité du contexte de formation offert aux étudiants.
- Les formateurs doivent créditer leurs collègues des éléments qu'ils enseignent lorsque ceux-ci
émanent des travaux de ces derniers.
Point 3 : Responsabilités professionnelles
- Les situations de formation qui ne relèvent pas de la compétence du formateur doivent être
déléguées à d'autres collègues.
- Les formateurs se tiendront au courant des derniers développements dans leur domaine de
compétence et n'enseigneront que des connaissances validées par la communauté scientifique
ainsi que des recommandations de bonne pratique établies selon des procédures ad hoc.
- Les formateurs veilleront à ne pas faire la promotion d'un produit de santé ou d'un matériel
identifié commercialement. Chaque fois que cela s'avèrera nécessaire ils utiliseront la
dénomination commune des médicaments.
- Les formateurs veilleront à ne pas s'exposer à des conflits d'intérêt susceptibles d'influencer
leur enseignement en qualité d'experts.
- Les formateurs acceptent que leur enseignement fasse l'objet d'une évaluation tant interne
qu'externe.